在線教育的玩法很多,光是K12在線教育市場(chǎng)目前就有題庫(kù)類、答疑類、家教O2O、教學(xué)工具等等各種形式,滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的不同需求。然而,最近又出現(xiàn)一種新的玩法——陪學(xué)。“‘陪’與‘教’不盡相同,‘陪’偏重于‘練’,‘教’偏重于‘學(xué)’。陪學(xué)相較于家教是個(gè)低價(jià)高頻的服務(wù)。”熊貓陪學(xué)創(chuàng)始人李一北談道。
“陪學(xué)”解決什么問(wèn)題?
“熊貓陪學(xué)”是一個(gè)為小學(xué)生提供放學(xué)后上門陪學(xué)服務(wù)的平臺(tái),提供陪學(xué)服務(wù)的人被稱為陪學(xué)師,主要是本市的大學(xué)生群體,他們通過(guò)提交材料和資質(zhì)證書(shū)在熊貓陪學(xué)平臺(tái)申請(qǐng)成為陪學(xué)師。學(xué)生家長(zhǎng)基于地理位置在平臺(tái)上自主選擇能夠滿足自己孩子需求的陪學(xué)師,然后完成雙方在線溝通、約課、支付,最終陪學(xué)師按照約定的時(shí)間、地點(diǎn)上門為孩子提供陪學(xué)服務(wù)。
在創(chuàng)辦“熊貓陪學(xué)”這一項(xiàng)目前,李一北和他的團(tuán)隊(duì)針對(duì)北京市小學(xué)生下午放學(xué)后的情況做過(guò)一個(gè)調(diào)研,結(jié)果顯示小學(xué)生下午3:30放學(xué)后,60%-70%左右由爺爺奶奶接回家,15%被送到托管中心。然而,爺爺奶奶大都只能在基本的生活服務(wù)上照顧孩子,孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題很難輔導(dǎo);而托管中心則是許多家長(zhǎng)迫不得已的選擇,環(huán)境臟亂差不說(shuō),也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)內(nèi)容體系。因此,熊貓陪學(xué)主要是為了解決6-12歲小學(xué)生放學(xué)后沒(méi)人看管的問(wèn)題。
“陪學(xué)”僅僅是個(gè)概念還是一種需求?
陪學(xué)師除了輔助學(xué)生完成課業(yè)任務(wù)外,主要為學(xué)生提供興趣藝術(shù)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)兩種服務(wù)。在問(wèn)到陪學(xué)和家教的區(qū)別時(shí),李一北給創(chuàng)業(yè)邦記者講述了一個(gè)實(shí)際的案例:一名家長(zhǎng)為自己家小孩請(qǐng)了鋼琴老師,每周老師教課2個(gè)小時(shí),課程結(jié)束后,要求小孩進(jìn)行練習(xí)??墒前謰尣粫?huì)彈琴,對(duì)孩子只能是時(shí)間上的陪伴。下周六老師上課,發(fā)現(xiàn)練習(xí)效果較差,只能先拿出部分時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)練習(xí),一方面影響了整體教學(xué)進(jìn)度,另一方面相當(dāng)于家長(zhǎng)用更高的價(jià)錢,支付了更低的服務(wù)。
“陪學(xué)不是只陪不教,我們強(qiáng)調(diào)的是用一種定義清晰的服務(wù)模式去完成之前的家教服務(wù)”李一北解釋道。
現(xiàn)在運(yùn)營(yíng)狀況和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃
目前熊貓陪學(xué)只在蘋果應(yīng)用市場(chǎng)上線,對(duì)北京和大連城市用戶開(kāi)放。自7月3日上線以來(lái)注冊(cè)用戶數(shù)超過(guò)6000,家長(zhǎng)約1000左右,實(shí)際線上交易超過(guò)200筆,每筆訂單大約為時(shí)兩小時(shí)的服務(wù)。預(yù)計(jì)暑期結(jié)束,完成1500筆交易。同時(shí)今年暑假還在大連成立了“熊貓兒童大學(xué)”組織線下夏令營(yíng),開(kāi)設(shè)興趣教學(xué)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù),覆蓋47個(gè)家庭。
熊貓陪學(xué)目前已經(jīng)獲得天天投和一位香港投資人的種子輪投資,當(dāng)前正通過(guò)實(shí)際的交易,去實(shí)踐和完善上門服務(wù)流程,完成陪學(xué)產(chǎn)品的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化。未來(lái)將通過(guò)學(xué)校和社區(qū)去覆蓋我們家長(zhǎng)端和老師端的用戶,通過(guò)重度運(yùn)營(yíng)去實(shí)現(xiàn)交易量,上海、成都、西安、深圳將在今年9月份全面啟動(dòng)。
創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)背景
李一北本人計(jì)算機(jī)專業(yè)出身,有多年的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和豐富的人脈資源,這是他第三次創(chuàng)業(yè)。“我更懂教育的哪些東西急需改變,哪些東西可以通過(guò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)改變。”談到自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)他說(shuō)道。另外熊貓陪學(xué)核心創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)成員,都是來(lái)自百度、新浪、方正、搜狐等大公司,很有互聯(lián)網(wǎng)基因。
相關(guān)閱讀