僅8.7％的企業(yè)對(duì)大學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)基本滿(mǎn)意

　　有的大學(xué)生就為蓋上“實(shí)習(xí)章”，不顧個(gè)人興趣、實(shí)習(xí)崗位、所學(xué)專(zhuān)業(yè)，只要有機(jī)會(huì)就絕不放過(guò)，使得不少實(shí)習(xí)成了走過(guò)場(chǎng)

　　劉躍

　　“畢業(yè)一年，我換了十幾份工作，有一份還只做了三天。我怎么總找不到理想的工作？”這是網(wǎng)友“月球村村長(zhǎng)”在其博文《換工作如換衣服，我的瘋狂跳槽史》中發(fā)出的感嘆。

　　智聯(lián)招聘去年的一項(xiàng)調(diào)查顯示，三成畢業(yè)生一年就換掉了工作。其中，21.4％的2006年畢業(yè)生不到一年就換掉了第一份工作，2007年畢業(yè)的學(xué)生不到一年就換工作的比例也達(dá)到了三成。2008年畢業(yè)沒(méi)多久的學(xué)生，已經(jīng)有一成換了工作。

　　據(jù)鳳凰網(wǎng)與國(guó)內(nèi)知名調(diào)查公司聯(lián)合開(kāi)展的“2009年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查”顯示，81.2％的大學(xué)生認(rèn)為找到一份理想的工作非常困難或者比較困難。

　　可見(jiàn)，找份理想的工作對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)并不容易。那么，大學(xué)生都想進(jìn)什么樣的單位呢？

　　今年3月，南昌市人力資源服務(wù)中心發(fā)布的《2009年南昌地區(qū)大（中）專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查》結(jié)果表明，39.7％的大學(xué)畢業(yè)生希望進(jìn)入國(guó)企，排在第二位的是外資企業(yè)，愿意到行政事業(yè)單位入職的畢業(yè)生占18.7％，位列第三。7月31日，由中華英才網(wǎng)主辦、清華大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)布的“第七屆中國(guó)大學(xué)生最佳雇主調(diào)查報(bào)告”也顯示，有1／3的參與者將國(guó)企作為求職首選。

　　這些炙手可熱的單位對(duì)求職者也是有要求的。2007年麥可思－零點(diǎn)報(bào)告顯示，企事業(yè)單位更注重應(yīng)屆畢業(yè)生的潛能和綜合能力，而不是當(dāng)前所具備的工作水平或經(jīng)驗(yàn)。尤其關(guān)注畢業(yè)生的學(xué)習(xí)與交流能力、科學(xué)思維能力和管理能力。

　　但是，目前不少大學(xué)生卻將關(guān)注重點(diǎn)放在了實(shí)習(xí)經(jīng)歷上，只顧積累實(shí)習(xí)次數(shù)，忽略了實(shí)習(xí)本身對(duì)個(gè)人能力的鍛煉和培養(yǎng)。有的大學(xué)生就為了蓋上“實(shí)習(xí)章”，不顧個(gè)人興趣、實(shí)習(xí)崗位、所學(xué)專(zhuān)業(yè)，只要有機(jī)會(huì)就絕不放過(guò)，使得不少實(shí)習(xí)經(jīng)歷成了走過(guò)場(chǎng)。甚至很多人紛紛投身“促銷(xiāo)”、“發(fā)傳單”等低技術(shù)含量、重復(fù)勞動(dòng)的實(shí)習(xí)之中。

　　以這樣的心態(tài)去實(shí)習(xí)，效果可想而知。前程無(wú)憂2007年發(fā)布的《2007大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告》顯示，提供實(shí)習(xí)崗位的1800家企業(yè)中，有七成以上對(duì)大學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)為“一般”，僅8．7％的企業(yè)對(duì)大學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)“基本滿(mǎn)意”。

　　“實(shí)習(xí)是職業(yè)規(guī)劃中的一環(huán)，而且是很重要的一環(huán)，不應(yīng)該被孤立出來(lái)。”智聯(lián)招聘職業(yè)顧問(wèn)楊媛媛提醒大學(xué)生，要將實(shí)習(xí)與職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。

　　被孤立出來(lái)的不僅僅是實(shí)習(xí)，還有畢業(yè)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。今年3月，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)公布的一項(xiàng)關(guān)于求職的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，77.5％的網(wǎng)友表示會(huì)接受與專(zhuān)業(yè)不符的行業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，選擇“先就業(yè)再擇業(yè)”本無(wú)可厚非，但很多畢業(yè)生對(duì)這一觀念產(chǎn)生了曲解和誤讀，完全忽略甚至放棄自己的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，盲目就業(yè)現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)，這從不少畢業(yè)生的“瘋狂跳槽史”便可見(jiàn)一斑。

　　“這就涉及大學(xué)生自身定位的問(wèn)題，有好多大學(xué)生不知道自己求職的優(yōu)勢(shì)所在。”北京市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任任占忠，在接受《中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)說(shuō)。對(duì)此，《光明日?qǐng)?bào)》還在今年4月發(fā)表題為《專(zhuān)業(yè)是最大的求職優(yōu)勢(shì)》的評(píng)論文章，提醒大學(xué)生利用好自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。

　　事實(shí)上，我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才缺口仍然很大。日前，由社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的2009年《人才藍(lán)皮書(shū)》預(yù)計(jì)，到2020年,我國(guó)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才需求量將達(dá)8127萬(wàn)人，在黨政、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、高技能、社會(huì)工作、公共文化和農(nóng)村實(shí)用人才等方面需求態(tài)勢(shì)旺盛。有人認(rèn)為，如果畢業(yè)生能夠從自己的專(zhuān)業(yè)技能出發(fā)，注重提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，想必會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

　　任占忠也建議畢業(yè)生要擺正求職心態(tài)，積極就業(yè)，理性擇業(yè)。這就需要我們的畢業(yè)生對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)、興趣、特長(zhǎng)等各方面做出綜合考量，制定適合自己發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，即便“先就業(yè)再擇業(yè)”，也要有所規(guī)劃。

　　調(diào)查表明，職業(yè)規(guī)劃的缺失，已成為影響畢業(yè)生就業(yè)的一大瓶頸。中國(guó)畢業(yè)生網(wǎng)公布的一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查顯示，有職業(yè)規(guī)劃的大學(xué)生不足三成。在回答“你清楚考慮過(guò)自己以后的職業(yè)發(fā)展嗎”一題時(shí)，51.4％的人對(duì)此“只有模糊的想法和愿望”；17.6％的人“感到茫然，不知道自己能做什么”；只有27.6％的人“有3至5年的職業(yè)規(guī)劃”。

　　對(duì)此，很多高校的就業(yè)指導(dǎo)中心也都積極推出職業(yè)規(guī)劃方面的培訓(xùn)和講座，為大學(xué)生就業(yè)出謀劃策。政府部門(mén)也推出了相關(guān)的就業(yè)政策，并鼓勵(lì)和扶植大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。日前出爐的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)研究報(bào)告顯示，93.5％的政府部門(mén)表示已經(jīng)或正在制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策。

　　這也使得很多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情高漲。該報(bào)告顯示，75.2％的大學(xué)畢業(yè)生選擇了“一定要自己創(chuàng)立事業(yè)”或“如果有機(jī)會(huì)就創(chuàng)業(yè)”，還有1．9％的人已經(jīng)付諸行動(dòng)。

　　但有人評(píng)論說(shuō)，即使大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)愿望，也應(yīng)根據(jù)自己的興趣和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行選擇性創(chuàng)業(yè)，切忌盲目跟風(fēng)，為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)。如果能在大學(xué)期間規(guī)劃好自己將來(lái)的創(chuàng)業(yè)路線，并在學(xué)習(xí)期間在相關(guān)領(lǐng)域不斷地進(jìn)業(yè)。如果能在大學(xué)期間規(guī)劃好自己將來(lái)的創(chuàng)業(yè)路線，并在學(xué)習(xí)期間在相關(guān)領(lǐng)域不斷地進(jìn)行知識(shí)積累和實(shí)習(xí)實(shí)踐，或可提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。